Ganzheitliches Lernen

01. Was ist ganzheitliches Lernen?

Der Begriff ganzheitliches Lernen hat in der Pädagogik (griech.: Erziehungswissenschaft) und Andragogik (Erwachsenenlernen) eine mehrfache Bedeutung. Man umschreibt damit im Wesentlichen folgende Ansätze:

1. Ganzheitliches Lernen umfasst nicht nur „Lernen mit dem Kopf“ (Aneignung von Wissen, von kognitiven Inhalten) sondern auch körperliche und affektive-emotionale Aspekte. Ganzheitliches Lernen ist Lernen mit allen Sinnen (Verstand, Gemüt, Körper; vgl. Pestalozzi, Schweizer Pädagoge: Lernen mit Kopf, Herz und Verstand; vgl. auch Lernkanäle).

2. Ganzheitliches Lernen meint weiterhin, dass die Aneignung von Informationen mehrere Dimensionen berücksichtigen muss:

   • die Einzelperson

   • die Gruppe

   • das Thema

   • das Umfeld.

3. Ganzheitliches Lernen bedeutet auch, dass die linke und die rechte Gehirnhälfte gleichermaßen in den Lernprozess einbezogen werden: Häufig lernen Menschen nur mit der linken Gehirnhälfte: logisch, linear, sachlich, Daten. Die rechte Gehirnhälfte verarbeitet Bilder, Gefühle und stellt Ähnlichkeiten fest:

   Ganzheitliches Lernen heißt also in diesem Sinne, beide Gehirnhälften gleichermaßen zu nutzen:

   • Worte durch Bilder ergänzen (Visualisierung)

   • Worte durch Beispiele und Erlebtes unterstreichen (Fantasie, Vorstellungskraft)

   • sich Wissen aneignen und selbst anwenden usw.